სკოლამდელი განათლების აღმზრდელ-პედაგოგის მომზადების საკითხები საქართველოში - არსებული ვითარების ანალიზი

Abstract

Pre-school education is an important part of the education system and it is essential, being developed by qualified and well-trained educators. The relevance of the research is due to several factors, first of all, there are only professional educational programs for educators in Georgia and also, Ilia State University has a pre-school educational minor program, which is built with primary education. That is the main reason, due to the law of pre-school education in Georgia, it is obligatory to be bachelor programs for teacher education. In higher education institutions of Georgia there are process of creation of the early development bachelor programs, that presents itself actuality of the research. The research aims to study and analyze issues of pre-school teacher education and preparation system in Georgia; Practice analyze. The following tasks are needed to achieve the goals:  Introducing and analyzing of scientific literature, based on examples of Georgia and the other countries;  Determination of the issue;  Development of methodology;  Empirical research;  Formation of conclusions and recommendations;  Analysis of the research outcomes.

სკოლამდელი განათლება სწორედ ის მნიშვნელოვანი რგოლია განათლების სისტემაში, რის გასამართადაც აუცილებელია კვალიფიციური და კარგად მომზადებული აღმზრდელ-პედაგოგები. თემის აქტუალობას რამდენიმე ფაქტორი განაპირობებს - საქართველოში აღმზრდელ-პედაგოგის მოსამზადებელი პროგრამები მხოლოდ პროფესიულ საფეხურზე არსებობს, საუნივერსიტეტო სივრცეში ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტს აქვს სკოლამდელი განათლება მაინორის სახით, რომელიც დაწყებით განათლებასთანაა ჩაშენებული. სწორედ ამიტომ საქართველოში სკოლამდელი განათლების შესახებ კანონით აღმზრდელ-პედაგოგის საბაკალავრო საფეხურზე მომზადების საჭიროება არსებობს. თემის აქტუალობას ასევე იწვევს ისიც, რომ საქართველოს უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მიმდინარეობს ადრეული განვითარების საბაკალვრო პროგრამის შემუშავების პროცესი. კვლევის მიზანია საქართველოში სკოლამდელი განათლების აღმზრდელ-პედაგოგის მომზადების საკითხების შესწავლა-ანალიზი ; პრაქტიკის კვლევა. იგი ძიებითი ხასიათისაა და ამიტომაც არ ვაყალიბებ ჰიპოთეზას. თემის ამოცანები:  მეორეული ინფორმაციის დამუშავება/არსებული ლიტერატურის მიმოხილვა საქართველოს და უცხო ქვეყნების მაგალითზე;  საკითხის განსაზღვრა;  მეთოდოლოგიის შემუშავება;  ემპირიული კვლევა;  დასკვნებისა და რეკომენდაციების შემუშავება;  კვლევის შედეგად მიღებული ინფორმაციის ანალიზი.