Options
The question of the mathematical model adequacy in teaching the mathematics school course.
Date Issued
2018
Publisher
Sumy Post Diploma Regional Institute of Pedagogical Education
Abstract
სტატიაში განხილულია მათემატიკის სასკოლო კურსით მოსწავლეთათვის მათემატიკური მოდელირების უნარ-ჩვევების გამომუშავების ერთ-ერთი აქტუალური საკითხი. ის ეხება მათემატიკური მოდელირებით ამოცანების ამოხსნის პირველ ეტაპს ,,ფორმალიზაციას“ და შესაბამისი ადეკვატური მოდელის შედგენის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას მოსწავლეებში, რაც თანამედროვე მათემატიკური განათლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მოხოვნაა. ეს მოთხოვნები ნათლად არის ასახული საქართველოს საბაზო საფეხურის 2018-2024 წლების ეროვნული სასწავლო გეგმასა და მათემატიკის საბაზო
საფეხურის სტანდარტში, თუმცა დამკვიდრებული მიდგომების გამო ჯერ კიდევ არ ხდება ამ საკითხის სათანადოდ რეალიზება სწავლების დროს. სტატიაში გაანალიზებულია მათემატიკური მოდელის
ადეკვატურად შედგენის საკითხი და შემოთავაზებულია ამ საკითხის გადაწყვეტის მეთოდიკური რეკომენდაციები.
საფეხურის სტანდარტში, თუმცა დამკვიდრებული მიდგომების გამო ჯერ კიდევ არ ხდება ამ საკითხის სათანადოდ რეალიზება სწავლების დროს. სტატიაში გაანალიზებულია მათემატიკური მოდელის
ადეკვატურად შედგენის საკითხი და შემოთავაზებულია ამ საკითხის გადაწყვეტის მეთოდიკური რეკომენდაციები.
File(s)
Loading...
Name
მათემატიკური მოდელის ადეკვატურობის საკითხი მათემატიკის სასკოლო კურსის სწავლებისას.pdf
Size
603.89 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):2404c636a756ef505fa84f9aeb3e8b35