Akhvlediani, MaiaMaiaAkhvledianiAbdaladze, LaliLaliAbdaladzeLataria, KetevanKetevanLatariaლატარია, ქეთევანქეთევანლატარიააბდალაძე, ლალილალიაბდალაძეახვლედიანი, მაიამაიაახვლედიანი2025-03-132025-03-132023-12-15https://openscience.ge/handle/1/8184კრიტიკული აზროვნების უნარზე ორიენტირებული სწავლა XXI საუკუნის გამოწვევაა. იგი გულისხმობს არა მხოლოდ აქტიურ ძიებას, არამედ ნასწავლის საკუთარ გამოცდილებასთან დაკავშირებასა და შედარებას სხვა კვლევებთან. კრიტიკული აზროვნება გვეხმარება იმის გაგება-გააზრებაში, რასაც ვსწავლობთ და ვაკეთებთ. ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნების და განათლების თანამედროვე პარადიგმების თანახმად, სწავლების მიზანია მოაზროვნე, მაძიებელი, ახლის შემოქმედი, წიგნიერი, ინფორმირებული და პასუხისმგებლობის გრძნობის მქონე მოქალაქის ჩამოყალიბება, რომელსაც შეუძლია გადაწყვეტილებების დამოუკიდებლად მიღება, საკუთარი მიღწევების გამოყენება ახალი მატერიალური, ინტელექტუალური თუ სულიერი ღირებულებების შესაქმნელად. ეს უნარები სტუდენტს ყველაზე უკეთ სწავლების პროცესში უვითარდება. ამიტომ, ლექტორი მთავარი გზამკვლევია კრიტიკული აზროვნების განვითარების გზაზე. თანამედროვე განათლების პერსპექტივები და მომავალი დაკავშირებულია არა მხოლოდ უახლეს ტექნოლოგიებთან, არამედ ადამიანებთან, რომლებიც მას შესაბამისი მიზნებისთვის გამოიყენებენ. მნიშვნელოვანია და ორიენტირია კვლევა, რომელიც საკითხთან დაკავშირებით ჩატარდა შოთა მესხიას ზუგდიდის სახელმწიფო სასწავლო უნივერსიტეტში.Developing critical thinking skills in students is a challenge in the 21st century education. It involves not only active searching for information, but also making connections between the acquired knowledge and experiences, but also comparing it to other research. Critical thinking helps students understand their studies and achieve high results. According to the national goals of general education and the modern paradigms of education, the aim of teaching is to form a creative, literate, informed and responsible citizen who is able to think and research as well as make decisions independently and accomplish their own achievements in creating new material, intellectual or spiritual values. Students develop these skills during the learning process. Therefore, a teacher is a key guide for the student to develop critical thinking. The perspectives and future of modern education are not only dependent on the latest technologies, but also on the people who will use them for their respective purposes. The study of the problem conducted in the Shota Meskhia Zugdidi State Teaching University can act as an important guideline.kaკრიტიკული აზროვნებაკვლევატექნოლოგიასასწავლო ინფორმაციარეფლექსიაCritical thinkingResearchTechnologyEducational MaterialFeedbacktext::journal::journal article10.52340/zssu.2023.15.11